Los alumnos de 2º ESO han realizado proyectos sobre los diversos usos del agua en la cultura andalusí medieval. Tuvo usos de consumo agrícola y doméstico, usos simbólicos, decorativos, para baños de relajación, etc. Los alumnos investigaron por Internet en grupo sobre cada uso del agua, buscaron fotografías representativas, y finalmente unieron toda la información en sus póster.
Los alumno@s de de 2º y 3º ESO han construido un “Palo de lluvia”.
Estos instrumentos cilíndricos imitan el sonido de la lluvia cuando se gira de lado a lado. Se cree que los palos de lluvia se originaron en Sudamérica y se inventaron para ayudar a fomentar un clima lluvioso durante los tiempos de sequía.
EL TEATRO DE AULA COMO ESTRATEGIA DE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Con el teatro los niños pueden reforzar la memoria, favorecer la agilidad
mental, mejorar la expresión verbal y corporal, relacionarse con sus compañeros
de una forma más empática y predispone al cerebro a la hora de la comprensión
matemática
Hay países como Alemania que ha establecido con éxito el aprendizaje
del teatro como asignatura obligatoria en la escuela al ser éste una asignatura
total donde se trabajan muchos conocimientos.
En nuestra cooperativa llevamos varios años haciendo representaciones
teatrales a la vez que evaluamos el estándar 5.5.1
Tanto padres, profesores y alumnos estamos inmersos con gran
entusiasmo en esta actividad pedagógica, lúdica y motivadora que es un complemento
básico para su formación como personas.
